我们的博导丨从辅导员到博士生导师再到学术带头人 川大“电能质量”专家汪颖教授：深怀敬畏之心对待学问 -凯发平台

封面新闻记者 何方迪

从辅导员和博士生导师，通常是不相交的两条平行线，但汪颖教授实现了平行线的有机交融。

2007年7月，汪颖进入四川大学电气工程学院，成为一名学生辅导员。带完一届本科生之后，2011年，汪颖跨专业考取了电力系统及其自动化专业博士，2014年博士毕业，正式进入“电能质量”团队。2015年晋升副教授，2017年作为研究生导师开始独立指导研究生，2019年聘为博士生导师，2020年晋升教授……在男士扎堆的电气工程领域，汪颖教授凭借自身努力和对教学科研的热爱，不仅成为了小有名气的优秀青年女教师，而且三年内主持了2项国家自然科学基金项目，承担各类科研项目数十项，累计科研经费超过4000万，被评为五粮春优秀青年教师，提出的优质供电关键技术，帮助全国40多个企业、供电公司提升了优质供电水平，降低了运营成本。

在电能质量与优质供电领域，汪颖教授成果丰硕，为四川大学在该领域稳居全国第一方阵做出了重要贡献，制定了一系列国际、国家、行业标准，掌握着国际国内行业话语权。

阳春三月，草木萌动，记者对话汪颖教授，听她讲述“高校职场”里关于转型的那些事儿。

从辅导员到博士生

她想做“掌握核心技术的科研工作者”

“高考时，因为通信工程专业非常热门，我是跟风报考了通信工程专业。”汪颖笑着回忆自己的第一专业。从本科到研究生，汪颖均在川大电气工程学院就读通信工程专业，但毕业后她并未从事本专业，而是留校成为了一名学生辅导员。

2009年，汪颖刚生完第一个小孩一个月，就认真思考自己的核心竞争力到底在哪里？2011年，汪颖做了个大胆决定，跨专业考博士，跟随团队带头人肖先勇教授攻读电力系统及其自动化专业博士，做一名掌握核心技术的科研工作者。

从通信工程跨到电气工程，汪颖得到了电能质量领域知名学者肖先勇教授极大的支持、帮助和指导，在肖老师的指导下，汪颖重新捡起专业课本，边工作边考博，最终成功“上岸”。

在攻读博士学位期间，汪颖逐步找到了科研乐趣，明确了自己的研究方向，2013年公派到瑞典吕勒奥理工大学进行为期一年的博士联合培养，2014年底回国后，跟着肖老师开始承担教学科研任务。

全情投入教学

践行立德树人使命

从思政教师到专业教师，工作内容、特点和要求都变了，不变的是对学生一以贯之的负责态度。为了教好学生，汪颖不断琢磨、改进教学方法，常常备课至凌晨1点。汪颖的努力收到了回报，开设的“电能质量”课程深受学生欢迎，课堂凭借满溢的激情和活力，受到同学们好评。作为负责人，承担了四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目、四川大学教改项目等；并获得了四川省教学成果奖、四川大学教学成果奖、“探究式-小班化”教学竞赛奖二等奖、“形势与政策”课教学比赛一等奖、青年教师教学竞赛优秀奖、“探究式-小班化”教学质量优秀奖；讲授的电能质量课程被评为四川省省级一流课程、四川大学课程思政榜样课程、四川大学“探究式-小班化”教学示范课程等。

2015年晋升副教授，2017年，作为研究生导师独立指导研究生。她回忆，第一届研究生共7人，全部来自二本院校，尽管基础不一，但汪颖很珍惜第一次当导师的机会，她在科研能力训练上给予学生悉心指导，带着学生一起走访调研电站、工厂、企业，引导学生查阅文献、搭建模型，开展研究。学生成长迅速，7位学生中6人发表了sci文章；毕业后2人继续攻读博士，其他5人都进入了供电公司、发电集团，用专业知识保障民生用电。

“电压暂降是电网正常运行中难以避免的，可能直接影响电网安全和用户优质用电。以半导体晶元厂的厂务系统为例，只有压缩气体维持在一定压强，生产线才能正常运行。一旦空压机变频器受电压暂降影响，气压会下降，可能导致生产中断、器件损坏、原料报废。一个晶元厂单次损失可能高达数百万元。”汪颖解释着她的研究方向。2017年以来，她带领学生遍及全国20多个省，深入工厂企业、供电公司，用专业知识帮助解决“电压暂降”问题，保障企业用好电、用满意的电。

坚守一颗初心

科研之路无止境

2020年以来，汪颖作为四川大学教授、博士生导师，电能质量与电磁环境学省级重点实验室主任，已成长为电能质量领域学术带头人，正带领团队师生战斗在教学科研第一线，打造世界一流科研团队。

最忙的时候，汪颖同时指导30多名学生写文章、做学问、搞科研，她乐在其中，享受培养学生的过程。“因为我们的科研直接面对国民经济主战场，成果能为企业带来巨大效益，由此带来的兴奋感会更直接，亲自带领同学们经历这样的过程，对学生的培养非常关键。”

汪颖告诉记者，团队在继承杨洪耕、肖先勇两位教授已奠定的良好基础上，面向科学前沿，面向国家重大需求，面向国民经济和人民生命健康，搞真科研，做真学问，出真成果，育真人才，全力打造世界一流的电能质量科研团队。简单地说，就是“好好对待学问和学生，认真对待需要解决的每个问题”。

在坚守岗位的同时，她已把目光投向了更远的未来。汪颖的脑海中已勾勒了一幅场景：“未来新型电力系统中，电力扰动在本质上有哪些新特点、新变化、新规律，电能质量会遇到哪些新问题，需要破解哪些关键技术、哪些复杂工程问题，这些都是我们要继续去努力的目标。”